Ano letivo 2012-2013
Pautas de Frequência 1ºperíodo
http://www.basico.maiadigital.pt/MDE/Internet/PT/Basico/Agrupamentos/Pedroucos/Escolas/EB23_Pedroucos/Eventos/Pautas+de+frequ%C3%AAncia-+1%C2%BAPer%C3%ADodo.htm
quarta-feira, 19 de dezembro de 2012
terça-feira, 11 de dezembro de 2012
Associações de Pais do Agrupamento de Escolas de Pedrouços.
Associações de Pais do Agrupamento de Escolas de Pedrouços.
Após duas reuniões para escutar as Ap´s do nosso Agrupamento através do Grupo de Trabalho a respeito das alterações ao Regulamento Interno do nosso Agrupamento, nem todas apareceram. Aliás, foi desolador ver que tantos criticam o Agrupamento, mas na hora de propor alterações poucos apareceram, aliás, tirando alterações propostas pelas Ap´s da EB 2/3 de Pedrouços e da Eb1 de Santegãos, mais nenhuma alteração foi me enviada.
Uma triste informação que vos passo.
Recordo que além de a AP da EB 2/3 de Pedrouços também a Giesta e Boucinha estão presentes no Conselho Geral, mas ninguém me fez chegar propostas para apresentar na Comissão do Regulamento Interno a que pertencemos.
Para que querem eleger pais para os Orgãos da Escola se depois não colaboram?
Como podem depois criticar se quando somos chamados a participar a que o Agrupamento fique melhor nos calámos e não colaboramos?
É assim que mudamos as coisas?
É de lamentar que havia membros das Ap´s que poderiam ter ido à reunião e não lhes foi passado o e-mail que enviei a convocar TODOS os membros das Ap´s.
Alguns já me pediram para lhes enviar para os e-mail´s pessoais a informar, já que quem devia passar a informação não o faz ocultando reuniões desta importância aos colegas, achando que só os presidentes têm direito a estas informações.
Como tal, este e-mail vai ser publicado no nosso blogue e face e todos os membros do Movimento Associativo do Agrupamento será informado destas reuniões.
As Associações de Pais não são só os presidentes, são todos os membros, como tal, se não querem participar para uma melhor escola, divulguem pelos vossos companheiros como é vosso dever.
Pais das Escolas do Agrupamento, peçam às vossas Associações informações sobre estes temas que são da importância de todos e dos quais as Ap´s eleitas por vós deviam de estar a participar.
Ser Associação de Pais é vestir a camisola, estar atento a todas as situações e participar na resolução dos problemas e do Regulamento Interno como está na lei, no Regulamento Interno e no Estatuto do Aluno e Ética escolar.
Envio um documento elaborado por mim, (já que eu não digo que sou, mas sou de facto membro de uma Associação de pais) onde refere as alterações a colocar no Regulamento Interno por via do novo Estatuto do Aluno e os pontos a que se referem no nosso Regulamento Interno e muitos desses pontos, já lá estão, mesmo que em alguns casos apenas uma parte.
Vou colocar as sugestões recebidas até à reunião de ontem em documento e em conjunto com as minhas (3 páginas) vou apresentar na Comissão do RI.
No pdf do RI, tem umas notas a partir do Art.º 169, em que mostra a relação com o novo Estatuto do Aluno.
Com as melhores saudações
Daniel Fernandes.
sexta-feira, 7 de dezembro de 2012
CEF Turma 24
Em exposição no átrio da nossa Escola, junto ao pbx o trabalho realizado pelo CEF Turma 24 de Eletricidade.
Sarau de Natal
O Agrupamento de Escolas de Pedrouços vai realizar o Sarau de Natal no dia 13 Dezembro (5ª feira) às 21:30 no Átrio do
Pavilhão B da Escola EB 2/3 de Pedrouçosorganizado pelos professores da Oficina Expressão Dramática (Lurdes Brito); Educação Musical (José Carlos Ferreira e Bernardete Felisberto) e Música – Ensino Articulado (Alberto Bastos).
Teremos:
Apresentação do Auto de Natal: Auto da Salvação
Adaptação de um Auto de Natal a partir do original de Alina Monteiro.
A história do Homem - centro da criação divina- é a base de uma dramatização em torno dos mistérios da natividade.
Música, dança e teatro são a interface de comunicação de uma mensagem de esperança.
Intervenientes: alunos da Oficina de Teatro (5º ao 9ºanos); Clube de Guitarra; Alunos do Ensino Articulado da Música.
Teremos a colaboração de:
Assistentes operacionais
Animadoras Culturais
Encarregados de Educação
Professores dinamizadores
Toda a comunidade educativa está convidada.
Teremos:
Apresentação do Auto de Natal: Auto da Salvação
Adaptação de um Auto de Natal a partir do original de Alina Monteiro.
A história do Homem - centro da criação divina- é a base de uma dramatização em torno dos mistérios da natividade.
Música, dança e teatro são a interface de comunicação de uma mensagem de esperança.
Intervenientes: alunos da Oficina de Teatro (5º ao 9ºanos); Clube de Guitarra; Alunos do Ensino Articulado da Música.
Teremos a colaboração de:
Assistentes operacionais
Animadoras Culturais
Encarregados de Educação
Professores dinamizadores
Toda a comunidade educativa está convidada.
quinta-feira, 6 de dezembro de 2012
O Ministério da Educação decidiu acabar com os planos de recuperação de alunos.
O Ministério da Educação decidiu acabar com os planos de recuperação de alunos com fracos resultados escolares, deixando às escolas a escolha de outras medidas que entenderem mais adequadas à avaliação e promoção do sucesso escolar.
O despacho, anunciado esta quinta-feira e já enviado para publicação em Diário da República, «elimina os até aqui chamados planos de recuperação, de acompanhamento e de desenvolvimento, previstos na legislação».
Em comunicado, o Ministério da Educação e Ciência (MEC) afirma que termina assim «a elevada carga burocrática» provocada nas escolas em determinados momentos do ano letivo, retirando tempo aos professores para se dedicarem ao trabalho efetivo com os alunos».
O MEC defende que o diploma vem na sequência da pretendida autonomia das escolas na tomada de decisões, de forma a garantir uma avaliação «cada vez mais rigorosa e exigente e um acompanhamento mais eficaz».
No final de maio, o Governo havia já aprovado em Conselho de Ministros o fim do Plano Individual de Trabalho (PIT), obrigatório para os alunos com excesso de faltas, no âmbito do novo Estatuto do Aluno.
O ministro da Educação, Nuno Crato, explicou na altura que ficariam igualmente ao critério das escolas as medidas a aplicar em cada situação.
De acordo com o texto hoje divulgado pelo MEC, incentiva-se agora as escolas a que, após detetadas as primeiras dificuldades, de imediato se implantem um conjunto de atividades pedagógicas contempladas na legislação em vigor.
O despacho normativo agora em causa regulamenta a avaliação e certificação de conhecimentos no ensino básico, bem como as medidas de promoção do sucesso escolar que podem ser adotadas pelas escolas no acompanhamento aos alunos.
São também definidas as condições para a frequência do período de acompanhamento extraordinário aos alunos do 4.º e 6.º anos, depois da primeira fase de provas finais e das reuniões de avaliação, que podem usufruir de um prolongamento da duração do ano letivo.
A segunda fase destas provas é obrigatória para os alunos que obtenham negativa a Português ou a Matemática.
A medida, conforme havia já anunciado o ministro, visa dar «uma segunda oportunidade» àqueles alunos, procurando «consolidar os conhecimentos e capacidades nas duas áreas estruturantes do currículo», numa fase fundamental de transição entre ciclos.
Estão dispensados da realização das provas finais dos 2.º e 3.º ciclos os alunos inseridos em percursos curriculares alternativos e no ensino vocacional, bem como em programas de educação e formação ou que não tenham o português como língua materna.
Por outro lado, é introduzida a realização de provas de equivalência à frequência no final do 2.º Ciclo do Ensino Básico em disciplinas não sujeitas a prova final, «dando aos alunos mais uma oportunidade de progressão para os ciclos seguintes, depois de um acompanhamento adaptado às dificuldades verificadas».
As provas de equivalência à frequência incidem sobre os conteúdos dos programas, têm como referência as metas curriculares estabelecidas para os três ciclos e contemplam uma prova oral, no caso de Português, Português Língua Não Materna e línguas estrangeiras.
Realizam-se em duas fases em todos os ciclos e destinam-se aos alunos autopropostos.
Fonte: TVI
O despacho, anunciado esta quinta-feira e já enviado para publicação em Diário da República, «elimina os até aqui chamados planos de recuperação, de acompanhamento e de desenvolvimento, previstos na legislação».
Em comunicado, o Ministério da Educação e Ciência (MEC) afirma que termina assim «a elevada carga burocrática» provocada nas escolas em determinados momentos do ano letivo, retirando tempo aos professores para se dedicarem ao trabalho efetivo com os alunos».
O MEC defende que o diploma vem na sequência da pretendida autonomia das escolas na tomada de decisões, de forma a garantir uma avaliação «cada vez mais rigorosa e exigente e um acompanhamento mais eficaz».
No final de maio, o Governo havia já aprovado em Conselho de Ministros o fim do Plano Individual de Trabalho (PIT), obrigatório para os alunos com excesso de faltas, no âmbito do novo Estatuto do Aluno.
O ministro da Educação, Nuno Crato, explicou na altura que ficariam igualmente ao critério das escolas as medidas a aplicar em cada situação.
De acordo com o texto hoje divulgado pelo MEC, incentiva-se agora as escolas a que, após detetadas as primeiras dificuldades, de imediato se implantem um conjunto de atividades pedagógicas contempladas na legislação em vigor.
O despacho normativo agora em causa regulamenta a avaliação e certificação de conhecimentos no ensino básico, bem como as medidas de promoção do sucesso escolar que podem ser adotadas pelas escolas no acompanhamento aos alunos.
São também definidas as condições para a frequência do período de acompanhamento extraordinário aos alunos do 4.º e 6.º anos, depois da primeira fase de provas finais e das reuniões de avaliação, que podem usufruir de um prolongamento da duração do ano letivo.
A segunda fase destas provas é obrigatória para os alunos que obtenham negativa a Português ou a Matemática.
A medida, conforme havia já anunciado o ministro, visa dar «uma segunda oportunidade» àqueles alunos, procurando «consolidar os conhecimentos e capacidades nas duas áreas estruturantes do currículo», numa fase fundamental de transição entre ciclos.
Estão dispensados da realização das provas finais dos 2.º e 3.º ciclos os alunos inseridos em percursos curriculares alternativos e no ensino vocacional, bem como em programas de educação e formação ou que não tenham o português como língua materna.
Por outro lado, é introduzida a realização de provas de equivalência à frequência no final do 2.º Ciclo do Ensino Básico em disciplinas não sujeitas a prova final, «dando aos alunos mais uma oportunidade de progressão para os ciclos seguintes, depois de um acompanhamento adaptado às dificuldades verificadas».
As provas de equivalência à frequência incidem sobre os conteúdos dos programas, têm como referência as metas curriculares estabelecidas para os três ciclos e contemplam uma prova oral, no caso de Português, Português Língua Não Materna e línguas estrangeiras.
Realizam-se em duas fases em todos os ciclos e destinam-se aos alunos autopropostos.
Fonte: TVI
Todos os dias são dias de luta.
A toda equipa que trabalha com os nossos alunos especiais e porque todos os dias são dias de vencer obstáculos, aqui vai um abraço e desejo de continuação de bom trabalho.
Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.
Mais
uma vez o Agrupamento de Escolas de Pedrouços mostrou o seu empenho em mais uma
actividade sendo esta a Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com
Deficiência.
Com
um leque diversificado de actividades como convidados com incapacidade a
desenvolverem actividades do seu dia-a-dia, no átrio da escola, sensibilização
para a problemática das incapacidades humanas e doenças raras aos alunos do 9º
ano e turmas Cefs, Sensibilização de toda a comunidade educativa para a
problemática da deficiência, ateliers das entidades convidadas sendo tais como:
Associação Raríssimas, Centro de actividades ocupacionais Condessa de Lobão,
Centro de Reabilitação da Areosa, APPDA-Norte, CerciFafe, APEE-Autismo tendo
também estado presentes Professores do departamento da educação especial.
Assistentes operacionais, Presidente da Associação de Pais da EB2,3 de
Pedrouços e a Comunidade educativa.
Procurou-se
com esta actividade mostrar que todos somos diferentes mas todos iguais. Que as
diferenças que muitas das vezes são se diz existir mais não são do que mitos,
pois todos somos seres humanos e há nossa maneira, todos vencemos obstáculos e
ultrapassamos barreiras.
Parabéns
ao Agrupamento de Escolas de Pedrouços e à Dra. Carmen, coordenadora do departamento da educação especial, por mais uma
vez ter feito uma actividade que veio honrar a comunidade escolar e todos os
que se identificam com as actividades realizadas e que muitas das vezes servem
para nos esclarecer e abrir os olhos para muitas situações que por vezes, por
não as vivermos de perto que nos esquecemos que existem.
quarta-feira, 5 de dezembro de 2012
Artigo 44.º
Quando os pais ou encarregados de educação recebem uma convocatória para reuniões com os professores, diretores de turma ou executivo da escola devem comparecer pois a isso são obrigados por lei:
Artigo 44.º
Incumprimento dos deveres por parte dos pais
ou encarregados de educação
1 — O incumprimento pelos pais o
Artigo 44.º
Incumprimento dos deveres por parte dos pais
ou encarregados de educação
1 — O incumprimento pelos pais o
u encarregados de
educação, relativamente aos seus filhos ou educandos
menores ou não emancipados, dos deveres previstos no
artigo anterior, de forma consciente e reiterada, implica a
respetiva responsabilização nos termos da lei e do presente
Estatuto.
2 — Constitui incumprimento especialmente censurável
dos deveres dos pais ou encarregados de educação:
a) O incumprimento dos deveres de matrícula, frequência,
assiduidade e pontualidade pelos filhos e ou educandos,
bem como a ausência de justificação para tal incumprimento,
nos termos dos n.os 2 a 5 do artigo 16.º;
b) A não comparência na escola sempre que os seus
filhos e ou educandos atinjam metade do limite de faltas
injustificadas, nos termos do n.º 3 do artigo 18.º, ou a sua
não comparência ou não pronúncia, nos casos em que a
sua audição é obrigatória, no âmbito de procedimento disciplinar
instaurado ao seu filho ou educando, nos termos
previstos nos artigos 30.º e 31.º;
3 — O incumprimento reiterado, por parte dos pais ou
encarregados de educação, dos deveres a que se refere
o número anterior, determina a obrigação, por parte da
escola, de comunicação do facto à competente comissão Diário da República, 1.ª série — N.º 172 — 5 de setembro de 2012 5117
de proteção de crianças e jovens ou ao Ministério Público,
nos termos previstos no presente Estatuto.
4 — O incumprimento consciente e reiterado pelos pais
ou encarregado de educação de alunos menores de idade
dos deveres estabelecidos no n.º 2 pode ainda determinar
por decisão da comissão de proteção de crianças e jovens
ou do Ministério Público, na sequência da análise efetuada
após a comunicação prevista no número anterior, a frequência
em sessões de capacitação parental, a promover
pela equipa multidisciplinar do agrupamento de escolas ou
escolas não agrupadas, sempre que possível, com a participação
das entidades a que se refere o n.º 3 do artigo 53.º,
e no quadro das orientações definidas pelos ministérios
referidos no seu n.º 2.
5 — Nos casos em que não existam equipas multidisciplinares
constituídas, compete à comissão de proteção
de crianças e jovens ou, na sua inexistência, ao Ministério
Público dinamizar as ações de capacitação parental a que
se refere o número anterior, mobilizando, para o efeito, a
escola ou agrupamento, bem como as demais entidades a
que se refere o artigo 53.º
6 — Tratando -se de família beneficiária de apoios socio familiares
concedidos pelo Estado, o facto é também
comunicado aos serviços competentes, para efeito de reavaliação,
nos termos da legislação aplicável, dos apoios
sociais que se relacionem com a frequência escolar dos
seus educandos e não incluídos no âmbito da ação social
escolar ou do transporte escolar recebidos pela família.
7 — O incumprimento por parte dos pais ou encarregados
de educação do disposto na parte final da alínea b) do
n.º 2 do presente artigo presume a sua concordância com
as medidas aplicadas ao seu filho ou educando, exceto se
provar não ter sido cumprido, por parte da escola, qualquer
dos procedimentos obrigatórios.
Como podem ver, as nossas obrigações como pais e encarregados de educação são para se cumprir e a escola não terá outra alternativa a não ser denunciar sempre que os pais forem chamados à escola e não comparecerem ou não pedirem para irem numa data que mais lhes der jeito.
educação, relativamente aos seus filhos ou educandos
menores ou não emancipados, dos deveres previstos no
artigo anterior, de forma consciente e reiterada, implica a
respetiva responsabilização nos termos da lei e do presente
Estatuto.
2 — Constitui incumprimento especialmente censurável
dos deveres dos pais ou encarregados de educação:
a) O incumprimento dos deveres de matrícula, frequência,
assiduidade e pontualidade pelos filhos e ou educandos,
bem como a ausência de justificação para tal incumprimento,
nos termos dos n.os 2 a 5 do artigo 16.º;
b) A não comparência na escola sempre que os seus
filhos e ou educandos atinjam metade do limite de faltas
injustificadas, nos termos do n.º 3 do artigo 18.º, ou a sua
não comparência ou não pronúncia, nos casos em que a
sua audição é obrigatória, no âmbito de procedimento disciplinar
instaurado ao seu filho ou educando, nos termos
previstos nos artigos 30.º e 31.º;
3 — O incumprimento reiterado, por parte dos pais ou
encarregados de educação, dos deveres a que se refere
o número anterior, determina a obrigação, por parte da
escola, de comunicação do facto à competente comissão Diário da República, 1.ª série — N.º 172 — 5 de setembro de 2012 5117
de proteção de crianças e jovens ou ao Ministério Público,
nos termos previstos no presente Estatuto.
4 — O incumprimento consciente e reiterado pelos pais
ou encarregado de educação de alunos menores de idade
dos deveres estabelecidos no n.º 2 pode ainda determinar
por decisão da comissão de proteção de crianças e jovens
ou do Ministério Público, na sequência da análise efetuada
após a comunicação prevista no número anterior, a frequência
em sessões de capacitação parental, a promover
pela equipa multidisciplinar do agrupamento de escolas ou
escolas não agrupadas, sempre que possível, com a participação
das entidades a que se refere o n.º 3 do artigo 53.º,
e no quadro das orientações definidas pelos ministérios
referidos no seu n.º 2.
5 — Nos casos em que não existam equipas multidisciplinares
constituídas, compete à comissão de proteção
de crianças e jovens ou, na sua inexistência, ao Ministério
Público dinamizar as ações de capacitação parental a que
se refere o número anterior, mobilizando, para o efeito, a
escola ou agrupamento, bem como as demais entidades a
que se refere o artigo 53.º
6 — Tratando -se de família beneficiária de apoios socio familiares
concedidos pelo Estado, o facto é também
comunicado aos serviços competentes, para efeito de reavaliação,
nos termos da legislação aplicável, dos apoios
sociais que se relacionem com a frequência escolar dos
seus educandos e não incluídos no âmbito da ação social
escolar ou do transporte escolar recebidos pela família.
7 — O incumprimento por parte dos pais ou encarregados
de educação do disposto na parte final da alínea b) do
n.º 2 do presente artigo presume a sua concordância com
as medidas aplicadas ao seu filho ou educando, exceto se
provar não ter sido cumprido, por parte da escola, qualquer
dos procedimentos obrigatórios.
Como podem ver, as nossas obrigações como pais e encarregados de educação são para se cumprir e a escola não terá outra alternativa a não ser denunciar sempre que os pais forem chamados à escola e não comparecerem ou não pedirem para irem numa data que mais lhes der jeito.
domingo, 2 de dezembro de 2012
Obrigado.
Esta quinta-feira, dia 29, realizou-se uma AÇÃO DE FORMAÇÃO para Pais/Encarregados de Educação na Escola E.B 2.3 de Pedrouços. Mais uma iniciativa feita pelo corpo Docentes da nossa Escola, mais concretamente pela Profª. Isabel Trabulo e a Profª. Carla Garcia, inserida no DIA MUNDIAL DA LUTA CONTRA O VIH/SIDA.
Com uma apresentação muito bem-feita, em que explicava ao pormenor as causas, os motivos e a prevenção no que se refere a evitar o contagio do VHI e da SIDA, os/as presentes deram o seu tempo por bem empregue. Pena foi que muitos mais não tivessem aparecido, pois a apresentação feita ia ajudar a muitos da nossa comunidade escolar.
Está este Agrupamento de Parabéns e as referidas Docentes também. Mais uma vez podemos ver que o trabalho do corpo Docente do nosso Agrupamento não termina quando os alunos saem das aulas. Muito pelo contrário.
Já tínhamos visto isso noutras actividades, como por exemplo no Corta-mato e na Marcha do nosso Agrupamento que foi um sucesso e teve o empenho de todos mas muito especial da Docente Marisa Ferro em toda a organização.
Cara comunidade Escolar, da gosto ter um corpo Docente assim, onde muitas das vezes se vai além das suas obrigações, do que se esperaria dos Docentes.
Ter visto Docentes que ainda na quarta-feira tinham tido a enorme actividade Corta-mato e na Marcha, a saírem daAÇÃO DE FORMAÇÃO para Pais/Encarregados de Educação na quinta-feira quase à meia-noite depois de mais um dia de trabalho é algo que faz com que nós, enquanto pais e encarregados de educação lhes digamos; MUITO OBRIGADO.
Só esperemos que nós enquanto pais e encarregados de educação saibamos aproveitar todas estas oportunidades pois o saber não ocupa lugar.
E podemos fazer isso já esta segunda-feira no dia Internacional da Deficiência.
Vamos a acompanhar mais os nossos filhos na Escola, não só nas reuniões como nos mais diversos eventos.
Obrigado Agrupamento de Pedrouços.
Daniel Fernandes.
sexta-feira, 30 de novembro de 2012
domingo, 25 de novembro de 2012
Pedido de Documentos.
A Associação de Pais da Escola EB 2/3 de Pedrouços, informa que já nos encontrarmos a entregar a respetiva documentação aos pais ou demais comunidade educativa, para quem pretende usufruir do protocolo assinado entre esta Associação e o Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental.
Podem contactar o presidente da Associação pelo Nº. 934738902 ou às terças feiras no Gabinete de Apoio aos Pais e Alunos e solicitar o documento necessário para poder usufruir deste enorme apoio.
Podem contactar o presidente da Associação pelo Nº. 934738902 ou às terças feiras no Gabinete de Apoio aos Pais e Alunos e solicitar o documento necessário para poder usufruir deste enorme apoio.
Protocolo de Colaboração do Grupo de Trabalho.
Colaboração
entre Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental (CPSM) e o
Na sequência da reunião de pais no dia 30 de Outubro do
presente ano, o Grupo de Trabalho das Associações de Pais do Agrupamento Vertical
de Pedrouços vem por este meio informar os seus
utentes que celebrou um protocolo de colaboração com as seguintes condições:
- Serviços de orientação vocacional e profissional
individual*
- Consultas de avaliação, intervenção e
acompanhamento psicológico*
- Possibilidade de usufruir de um desconto da tabela
de honorários em vigor para os seguintes serviços (à excepção dos utentes
convencionados):
- Cardiologia
- Medicina Geral e Familiar
- Nutrição
- Pediatria
- Dermatologia
- Podologia
- Psicologia Clínica
· Psiquiatria
· Pedopsiquiatria
· Terapia da Fala
· Terapia Ocupacional
· Neurologia
· Pneumologia/Alergologia/Espirometria
* Mediante a pré-inscrição de quinze euros, na qual
será emitido um recibo.
Este protocolo permanece em vigor
até Julho de 2013, no âmbito dos estágios profissionais a decorrer durante este
ano lectivo.
Psicólogas do
Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental,
Dra. Ana Aires Martins
Dra. Cristiana Neves Moreira
Dra. Sara Melo da Silva
Dra. Ana Aires Martins
Dra. Cristiana Neves Moreira
Dra. Sara Melo da Silva
Protocolo de Colaboração com AP.
Colaboração
entre Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental (CPSM) e a Associação de
Pais da Escola EB2/3 de Pedrouços
Na sequência da reunião de pais no dia 26 de Outubro do
presente ano, a Associação de Pais da Escola EB2/3 de Pedrouços vem por este meio informar a
comunidade educativa, que celebrou um protocolo de colaboração com as seguintes
condições:
- Serviços de orientação vocacional e profissional
individual*
- Consultas de avaliação, intervenção e
acompanhamento psicológico*
- Possibilidade de usufruir de um desconto da tabela
de honorários em vigor para os seguintes serviços (à excepção dos utentes
convencionados):
- Cardiologia
- Medicina Geral e Familiar
- Nutrição
- Pediatria
- Dermatologia
- Podologia
- Psicologia Clínica
· Psiquiatria
· Pedopsiquiatria
· Terapia da Fala
· Terapia Ocupacional
· Neurologia
· Pneumologia/Alergologia/Espirometria
* Mediante a pré-inscrição de quinze euros, na qual
será emitido um recibo.
Este protocolo permanece em vigor
até Julho de 2013, no âmbito dos estágios profissionais a decorrer durante este
ano lectivo.
Psicólogas do
Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental,
Dra. Ana Aires Martins
Dra. Cristiana Neves Moreira
Dra. Sara Melo da Silva
Dra. Ana Aires Martins
Dra. Cristiana Neves Moreira
Dra. Sara Melo da Silva
sábado, 24 de novembro de 2012
quinta-feira, 22 de novembro de 2012
Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental, a Associação de Pais e o Grupo de Trabalho das Associações de Pais do Agrupamento Vertical de Pedrouços
Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental, a Associação de Pais e o Grupo de Trabalho das Associações de Pais do Agrupamento Vertical de Pedrouços,uniram esforços e concretizaram um protocolo PIONEIRO, que visa o acompanhamento individualizado dos alunos desta comunidade escolar, bem como dos membros pertencentes à associação, pais e docentes, permitindo o tratamento eficaz das mais diversas problemáticas, através de uma equipa multidisciplinar, especializada nesta área.
Dada a situação global do país, a Associação de Pais e o Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental, identificam na comunidade escolar um défice evidente nos recursos humanos existentes para diversas problemáticas, nomeadamente no combate ao insucesso e abandono escolar, défice de atenção e concentração, dificuldades de aprendizagem, entre as mais diversas problemáticas que se constatam e agravam dia após dia.
A equipa é constituída por um conjunto de profissionais especializados, nomeadamente, com diversos especialistas na área da Saúde Mental, Desenvolvimento, Necessidades Educativas Especiais, Autismo e Asperger, assim como, do Trabalho e Inserção no mercado laboral, que cooperam de forma multidisciplinar. Para além destas especialidades, existe uma complexa Equipa Médica e de Técnicos Superiores de Saúde, igualmente envolvida no projecto, que em articulação com a Associação de Pais, procurará contribuir de forma positiva para responder às carências e necessidades desta comunidade escolar.
Conscientes das dificuldades porque muitas famílias passam, o protocolo assinado por ambas as partes vem colmatar as necessidades das famílias que não têm possibilidade económica de garantir acompanhamento continuado dos seus educandos, uma vez que esta parceria praticamente não envolve custos para os pais.
Tal só é possível porque há um esforço conjunto da parte do Centro Integrado de Psicologia e Saúde Mental e da Associação de Pais, em colaborar com a comunidade escolar. Informamos também que, além desta parceria, outras mais já estão a ser solicitadas, uma vez que, com tantos cortes orçamentais, serão muitos os alunos que terão pouco apoio nesta área.
Poderá consultar mais informações do nosso Facebook do CPSM: https://www.facebook.com/CentroIntegradodePsicologiaESaudeMental
Consulte-nos no nosso site: www.cpsm.pt
Contacte-nos para o e-mail cpsm@sapo.pt
http://apeb23pedroucos.blogspot.com/ apeppedroucos@gmail.com
facebook.com/apep.pedroucos
sexta-feira, 16 de novembro de 2012
Professoras e alunos da nossa Escola tomaram a iniciativa de alertar os adultos para o risco de fumar.
Parabéns pela iniciativa.
Comportamentos de Risco
TABACO
A
iniciação ao consumo de tabaco é um comportamento de risco nos adolescentes.
Os
principais fatores de iniciação são a curiosidade, a necessidade de afirmação perante os
elementos do grupo de pertença e a falta
de auto-estima.
Por estas razões, a
prevenção começa no diálogo constante, ajudando os adolescentes a treinarem um NÃO, no momento certo.
O treino começa por valorizar
a saúde, promover a atividade física, esclarecer dúvidas e responsabilizá-los
das suas ações.
Por outro lado se fuma, facilmente “encoraja “ os seus
adolescentes a consumirem.
E então? Está convencido(a)?
Dê o exemplo ao seu filho(a) e converse com ele(a)
acerca das vantagens de se ser não fumador.
quinta-feira, 15 de novembro de 2012
DIA MUNDIAL DO NÃO FUMADOR 17 DE NOVEMBRO
DIA MUNDIAL DO NÃO FUMADOR
17 DE NOVEMBRO
(COMEMORADO A 16 DE NOVEMBRO NA ESCOLA SEDE DO AGRUPAMENTO)
NA PRÓXIMA SEXTA-FEIRA, DIA 16 DE NOVEMBRO, CONVIDA-SE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR A PASSAR NO ÁTRIO DA NOSSA ESCOLA, NOS INTERVALOS MAIORES, E INSPIRAR UM POUCO O AR PERFUMADO DE OXIGÉNIO, PROMOVIDO PELOS NOSSOS ALUNOS DO ENSINO ESPECIAL E RECEBER INFORMAÇÃO QUE ELES TÊM PARA NOS DAR!!! ASSIM COMO ALGO MAIS....
sexta-feira, 9 de novembro de 2012
quinta-feira, 8 de novembro de 2012
PLANO DE ACTIVIDADES: 2012/2013
ASSOCIAÇÃO
DE PAIS E ENC. DE EDUC. DA EB 2/3 DE PEDROUÇOS
PLANO
DE ACTIVIDADES: 2012/2013
O Plano de
Actividades, mais do que um processo de intenção pretende ser um instrumento de
trabalho para os Órgãos Sociais da Associação. Servirá também de base para um
projecto a média/ longo prazo, no intuito de uma cada vez mais e melhor
contribuição positiva para a escola EB 2/3 de Pedrouços e todos os que de uma
ou outra forma dela fazem a sua segunda casa.
O Plano Anual de
Actividades que apresentamos enraíza as bases da sua elaboração nos objectivos
da Associação de Pais.
- Participar no Carnaval.
- Promover encontros com todos
os atores da nossa Escola e não só com possibilidade da transmissão de Web Cast.
- Realizar a Recolha de
Alimentos e roupas.
- Participar nas estruturas da escola
(Conselho Geral)
- Manter reuniões periódicas com o
Conselho Executivo
- Promover Reuniões com os Directores
de turma.
- Promover Reuniões mensais com os Enc. de Educ. da turma
- Manter o Gabinete de Apoio aos Pais e Alunos.
- Participar na organização da Semana da Cultura,
- Participar na organização das actividades desportivas
- Organizar o Chá Literário
- Apoiar os clubes da nossa Escola
- Participar na organização da Semana da leitura
- Disponibilizar uma Caixa do Correio para maior
aproximação à comunidade de Pais da Escola
- Criar o Logótipo da nossa AP
- Promover e/ou organizar visitas ao Pólo Universitário.
Dinamização e
Informação
- Incentivar a adesão de sócios à
Associação.
- Informar os pais e Enc. de Educ.,
sobre os direitos e deveres que lhe assistem na educação dos seus
educandos e como participarem nas reuniões de Conselho de Turma.
- Cooperar com todos os outros
intervenientes no processo educativo.
- Incentivar as Associações do Agrupamento através das
reuniões com o Grupo de Trabalho das Associações de Pais do Agrupamento da
nossa Escola.
Organização
- Manifestações Desportivas.
- Manifestações Culturais.
Acções Especificas
- Biblioteca, ajudar na aquisição de
livros.
- Semana da Leitura.
- Várias acções específicas em
colaboração com o pessoal Docente, auxiliares ocupacionais,
- Organizar e promover conferências
com temas a designar.
1. Manter e dinamizar a página Web da
Associação:
Disponibilizar e manter actualizada, a
página Web, http://apeb23pedroucos.blogspot.com/
com a qual se pretende manter informada a comunidade local
(comunidade educativa, mas não só), do que de relevante, relativamente ao
agrupamento, se vai passando. Disponibilizar o correio electrónico apeppedroucos@gmail.com para qualquer
contacto directo com órgão executivo da Associação.
Indicador:
nº de artigos/temas abordados
Meta:
Evidência
de evolução crescente
2. Estimular à envolvência da
comunidade educativa com a escola e associação:
Incentivar, seja através da
possibilidade de serem emitidos comentários aos assuntos publicados na página
Web, seja através do endereço electrónico (email) da Associação de Pais apeppedroucos@gmail.com, ou de outros
meios que sirvam o mesmo fim, a envolvência da comunidade local com a escola e
a associação.
Indicador:
Nº
de visitas/comentários
Meta:
Evidência
de evolução crescente
3. Campanha de angariação de sócios e
colaboradores:
Incentivar a comunidade a avaliar as
iniciativas da Associação de Pais, sendo que se as considerarem oportunas e
positivas, não deixem de as apoiar, não só do ponto de vista do incentivo
moral, verbal, mas também financeiro, sendo que não devem deixar de ser
críticos caso estas não passem de intenções, ou defraudem as vossas
expectativas.
Decorre dos estatutos que sócios
(pagantes de quota) podem ser todos os que assim o entendam, seja por dever
cívico, capacidade financeira, ou outro motivo. Sócios com direito a voto
apenas poderão ser os pais ou encarregados de educação de alunos do
agrupamento. Incentivar todos aqueles que pelas suas competências, sejam estas
intelectuais, artísticas, profissionais, humanitárias, ou outras, a contribuir
para o bem público, em particular para a comunidade abrangida pelo agrupamento,
compartilhando, de forma graciosa, essa mais valia com a Associação de Pais. A Ficha
de Inscrição de Sócio pode ser impressa da página Web.
Indicador:
nº
de sócios/colaboradores
Meta: Sócios
efectivos =
10% nº alunos Sócios contributivos = 10% nº alunos
4. Estimular a cooperação entre a
Associação e os Órgãos de gestão do Agrupamento:
Contribuir, continuadamente, para a
solução e ou minimização dos aspectos menos positivos com que a escola se
debata, na perspectiva de que os alunos estão em primeiro lugar, os pais,
enquanto responsáveis pelo futuro destes, em segundo lugar e em terceiro lugar
virá a escola e restante comunidade.
Indicador: Participação
conjunta em eventos / Propostas de cooperação e de melhoria
Meta:
Evidência de empenho continuado (actas, correspondência, etc.)
5. Estimular a cooperação entre
Associação de Pais e os Enc. de Educ. na participação da vida escolar:
Contribuir para a eleição dos rep. Dos
Enc. de Educ. para o Conselho Geral, Conselho Pedagógico e Conselho de Turma.
Reforçar nos docentes, o espírito de entreajuda, através de estratégias a
definir, de modo a que os pais no seu processo apoiarem a escola. Organizar e
promover conferências com temas a designar.
Indicador: Participação
conjunta em eventos / Propostas de cooperação e de melhoria
Meta:
Evidência de empenho continuado (actas, correspondência, etc.)
6. Estimular a cooperação no
acolhimento de novos alunos:
Reforçar nos finalistas, o espírito de
entreajuda, através de estratégias a definir, de modo a apoiarem a escola no
processo de acolhimento dos alunos oriundos do 1º ciclo.
7. Estimular à contribuição com
sugestões de melhoria:
Estimular nos alunos, o espírito
positivo, não só sobre a sua escola, mas também sobre assuntos dos jovens,
abrindo assim o caminho à participação activa na associativismo vivido no
secundário.
Desenvolvendo nos alunos atitudes de
auto-estima, respeito mutuo e regras de convivência, que contribuem para a sua
educação como cidadãos tolerantes, autónomos, organizados e civicamente
responsáveis.
Indicador: (6./7.) nº de
iniciativas/tipo de iniciativas
Meta:
Evidencia de empenho continuado (actas, correspondência, fórum Web, etc.)
Notas:
1) A forma sintética da apresentação
deste Plano de Actividades, pressupõe;
1.
A distribuição de responsabilização pelos diversos
membros dos Órgãos Sociais da Associação, das Actividades programadas.
2.
A obrigatoriedade, por parte do(s)
membro(s) responsável(sáveis), pelo desenvolvimento da(s) actividade(s), de
apresentação de um plano de execução da actividade e respectivo relatório de
desenvolvimento.
3.
Estes documentos deverão ser apresentados nas reuniões
mensais, ou em outras convocadas para o efeito.
4.
Informação ao Conselho Executivo da Escola, ao abrigo do
compromisso de colaboração, sobre o ponto de Situação das actividades em curso.
2) Este Plano de Actividades só se
efectiva após aprovação, por parte da Direcção da Associação.
Os Membros da Direção:
Presidente – Daniel Fernandes
_______________________________________________________________
Vice-Presidente – Susana Mota
_______________________________________________________________
Secretária – Isabel Calvelhe
_______________________________________________________________
Tesoureira – Cristina Santos
_______________________________________________________________
Vogal -- Olegário Almeida
____________________________________________________________________________________________________________________
Maia,
07 de Novembro de 2012
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